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好文共读 ​面向大众普及社科——谈省级社科类社会组织社科普及

作者:   来源:湖南省创造学会秘书处      发布日期:2021-04-13   浏览:

面向大众普及社科——谈省级社科类社会组织社科普及

作者:李风琦(湖南省社会科学界联合会)

2015年9月25日,湖南省十二届人大常委会第十八次会议表决通过《湖南省社会科学普及条例》。该条例于2016年1月1日正式实施,相关条文对社科类社会组织参与社科普及活动作出了明确要求:第五条规定,社会科学界联合会协助人民政府制定、落实社会科学普及规划,组织社会科学类社会组织和志愿者开展社会科学普及活动;第七条规定,县级以上人民政府应当采取资金资助、政策扶持等措施,鼓励社会科学类社会组织、学校、研究机构、企业事业单位和其他组织结合各自特点,创建社会科学普及基地,开展社会科学普及活动;第十二条规定,社会科学类社会组织、社会科学工作者在创作社会科学普及作品和开展社会科学普及活动中,应当坚持科学态度,遵守法律、法规,体现社会主义核心价值观。

由此可见,社科类社会组织参与或组织社科普及活动,既是其应该承担的社会责任,也是其应尽的社会义务。但是,目前我省省级社科类组织社会在社科普及方面所做的工作不是很多,开展的形式也不是很丰富。很多社会组织还不知道如何去开展社科普及工作,如何实现社科普及成效的最大化。为此,笔者结合自已多年的学会管理工作实践,以及了解到省社科联社科普及活动的情况,认为省级社科类社会组织要以“面向大众、普及社科”为核心,结合自身实际、学科特点或行业性质,创造性地开展社科普及工作。

一、利用主题活动周开展好社科普及活动

《湖南省社会科学普及条例》第六条规定,每年五月第二周为社会科学普及主题活动周。在这些年的实践中,我省的社会科学普及主题活动周都是在省社科联主导下,各市州社科联、相关科普和文化单位、基层等参与下开展了一系列科普活动。如2018年的社会科学普及主题活动周就围绕主题举办报告会、讲座、展览、演出、咨询、知识竞赛、电视节目等社科普及活动近300场。在这些年的活动中,有些省级社科类社会组织积极参与了,其主要表现形式是在社会科学普及主题活动周开幕式上开设咨询点、发放宣传册等,总体上参与方式较为传统和简单、参与程度不深、参与范围不广。因此,省级社科类社会组织要利用好这个平台开展特色鲜明、成效显著的社科普及活动。

一是找准群众的需求点开展社会科学普及活动。省级社科类社会组织的会员大多是从事人文社会科学研究的学者和实践者。因此,在参加省社科普及主题活动周前,要认真分析本社会组织的研究对象与群众生活认知需求的对接点,找到两者的最大公约数,从而能有的放矢,实现精准科普。比如,湖南省钱币学会,利用自身拥有丰富的钱币知识优势,在社会科学普及主题活动周的开幕式上搭建宣传点,免费向前来的群众发放鉴别真假钞票的知识宣传册,并安排专业人员随时解答群众的提问。通过这种模式,省钱币学会可以分层满足不同群众对钱币知识的需求:对只想了解钞票真假的群众,实践指导如何识别钞票真伪,通过提供真假钞票让群众从实际操作中掌握方法;对钞票中图案设计、纸张特性等工艺方面有兴趣的群众,可以通过现场询问专家进行较深入的交流来实现;对钱币历史有兴趣的群众,除现场找专家咨询外,还可以由省钱币学会指导其活动后到相关的博物馆(有的地方有钱币博物馆)进一步了解钱币知识,在博物馆还能了解到古代钱币的生产工艺和流程。在这方面,省级社科类社会组织今后可作为的空间很大,比如省现代物流学会将来可采用淘宝网购、快递、网上点餐等为切入点宣传物流业科普知识,省旅游学会将来可采用自驾游、出游安全、旅行社选择等实用知识为切入点开展旅游业科普知识。

二是找准社会科学与自然科学的结合点开展社会科学普及活动。自然科学与哲学社会科学如鸟之两翼、车之两轮。因此,必须两翼配合、两轮同向,才能实现自然科学与哲学社会科学的良好发展。社会科学普及也是如此,最好是通过找准社会科学与自然科学的结合点,扇动两翼、驱动两轮,实现社会科学普及主题活动形式与内容的创新发展。比如,湖南省档案学会在社科普及主题活动周上宣传推广“家庭档案管理”科普知识,利用自然科学中的统计学知识,教育群众根据使用频率大小来分门别类,做到资料存放科学化,实现家庭材料整理井然有序。同时,还教育群众学会利用电脑EXCEL办公软件实现资料存放与电脑列表一一对应,方便过后随时查找与利用。将来,省生态文明研究与促进会可以利用自然科学研究的生态与气候恶化的数据与趋势分析,结合人们生活实际改善生态的实践等方面开展社科普及主题活动;省卫生经济与信息学会可采用医学统计研究成果,结合大众医学需求开展社会科学普及主题活动等。

二、利用特色资源优势开展好社科普及活动

除集中参加省社会科学普及主题活动周的活动外,省级社科类社会组织还可以充分利用自身发展过程中形成的特色活动模式,最大化资源优势开展好经常性的社科普及活动,其成效往往比集中性开展的活动周要好得多。

一是发挥社会组织的基层优势开展社科普及活动。有些省级社科类社会组织将会员单位发展到基层,比如中小企业、社区、中小学校,甚至村镇等,其个人会员也有相当比例的普通群众。因此,利用与基层联系机会比较多的优势,省级社科类社会组织将专家学者与基层群众、将学科理论与普及应用天然的联系起来,推动社科普及活动深入有效地开展并取得了较好地成效。如湖南省延安精神研究会积极开展“六进”活动(进机关、进社区、进学校、进家庭、进企业、进农村),还组建南泥湾艺术团经常到基层宣传推广延安精神,使受众喜闻乐见,收到很好地社会反响。据了解,该团仅2014年就在怀化市,长沙市开福区、天心区以及有关街道社区举行各种大型演出活动20余场,观众达6000余人次。还在基层成立常设的机构,加强与群众的沟通与交流,大力开展社科普及活动,其中最有名的是2014年经省、市、区批准同意成立的“雨花侨之家鲁爷爷工作室”,编印了《鲁爷爷爱心室》和《弘扬延安精神,做好侨之家工作》等两本宣传画册,将社科普及活动落到实处;再如湖南省循环经济研究会,积极在企业中发展会员,组织专家学者为企业发展发力,为企业的中高层管理人员提供循环经济的社科普及知识,将循环经济理论通过社科普及应用到相关企业中去,取得了较好的成效。

二是发挥社会组织的阵地优势开展社科普及活动。有些省级社科类组织根据自身发展实际,在相关单位和地区成立了社科普及基地,加强社会组织与其基地之间的活动联系、理论指导与实践创新。如湖南省创造学会大力在中小学校建立“科技创新教育基地”,安排专家学者到这些基地去指导中小学生进行创新教育活动,激发学生创新的动力和积极性。据悉,到2017年11月为止,省创造学会已经建立并授牌了56个中小学校“科技创新教育基地”。不少基地工作成效显著,如科技创新教育基地——长沙县大同星沙第二小学,以机器人和创客教育为特色进行科技创新教育,成功吸引了大批学生,给孩子打开了一扇通往科学世界的大门,并引起了县市级有关部门高度重视。同样,湖南省图书馆学会利用“湘图讲坛”开展文化科普活动;湖南省伏羲文化研究会在其成立之时就建设平江县天岳幕阜山研究基地,加强文化与旅游的结合,向广大群众宣传推介伏羲文化和天岳幕阜山旅游文化,不失为一种创新之举。

三是发挥社会组织的联合优势开展社科普及活动。有些省级社科类组织之间具有优势互补性质,若能联合开展社科普及活动,则能达到取长补短、合作共赢的良好局面。如湖南省写作学会,有着写作学专业的深厚学问基础和实践指导中小学生进行写作方面——作文的能力水平,但苦于在中小学校没有广泛的业务联系基础,秘书长主动联系省教育学会,借助教育学会在中小学校的业务联系渠道联合开展活动,成效很好。2016年底,由湖南省文明办、中南出版传媒集团提供全程指导,湖南新华书店有限责任公司和《十几岁》杂志社主办,湖南写作学会与潇湘晨报、北京写作学会一起联合主办的“寻找中国少年写作之星”在全省14个市州、100所市县新华书店门店、200所校园书店同步启动,到2017年3月3日,全省参与人数突破100万。2018年联合湖南省作家协会、湖南省教育学会、湖南省中语会、湖南省小语会、小溪流杂志社、郴州小桔灯教育作文培训学校联合主办湖南省第五届“小溪流”杯现场作文大赛。所有这些联合举办的中小学作文竞赛活动,激发了中小学师生作文兴趣,为作文科普活动发挥了重要力量。

三、利用“互联网+”开展好社科普及活动

十二届全国人大三次会议上,李克强在政府工作报告中提出,“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。”此后,“互联网+”概念深入人心,也为社科普及领域注入新的活力。做为省级社科类社会组织,要结合自身实际,充分借助“互联网+”技术,开展好社科普及活动。

一是借助“互联网+”丰富社科普及活动内容。

社会科学包涵的内容还广泛,涉及到哲学、经济、政治、历史、社会、文化等方方面面,但现实中,各省级社科类社会组织因此自身实力不足,或是相关条件不满足,没有精力去将相关内容加以社科普及推广。在“互联网+”时代,可以降低宣传成本、丰富社科普及内容、有效扩大普及程度。比如,比方特色人文科普研究、地方特色人文风俗、方言语系语言、村落特色建筑文化等科普内容,在互联网不发达的时代,这些内容很难加以普及,即使做成宣传册普及的范围也很小。现在,利用“互联网+”平台,通过“火山”“抖音”等APP大力,社会组织就可以将“互联网+社会科学”等内容向外宣传发布,普及这方面的文化知识。具体到省级社科类社会组织实施层面,比如湖南省侗学研究会可以将侗族语言、建筑特色、风俗习惯等文化基因通过“互联网+”各种平台广为宣传和推广普及。湖南省美丽乡村建设研究会就可以我省各乡村中有特色的人文风俗、方言语系语言、村落特色建筑等内容通过“互联网+”定期推送,相当于形成了乡村文化网上展览馆。省税务学会可将个人所得税相关知识(减税条件、税种分类等)通过短视频、动画、漫画等形式在抖音、微信公众号加以宣传。

二是借助“互联网+”创新社科普及传播方式。

在“互联网+”新传播模式背景下,传统博客、论坛/BBS的单向线性、以文字图片为主的推送内容基础上,出现了MOCC、火山、抖音、微信、微博、微课、公众号等即时互动传播模式,能做到点对点的传播,而且传播内容也突破了文字图片的限制,可以传播一定时间长度的短视频,使得社科普及的传播方式必须要与时俱进,要通过“互联网+”平台实现全方位立体式的社科普及形式,并且要实时跟踪社科普及活动进展,及时根据新的形势变化调整社科普及推送内容,从而实现社科普及活动成效的最大化。比如,2016年省社科联开展“湖南省社科类社会组织‘两学一做’党建征文表彰暨演讲比赛”,省演讲与口才学会作为协办单位,就充分发挥了微信群的作用,利用将入围的演讲选手集中到一个微信工作群,然后要求每位选手录一段演讲视频,再由省演讲与口才学会的专家进行指导,同时有关演讲活动的要求也可以提前告知选手,使其做好充分准备。因此,7月27日“2016年湖南省社科类社会组织‘两学一做’党建征文表彰暨演讲比赛”取得完满成功。

三是借助“互联网+”提高社科普及工作成效。

省级社科类社会组织开展社科普及活动的形式和质量总体上还不是很高。基础比较好的社会组织除通过利用“互联网+”平台丰富社科普及内容与形式外,还可以进一步将其深化,借助“互联网+”做到精准科普,提高社科普及成效。比如,可以通过“互联网+”收集活动数据,分析活动数据,建立压力-状态-响应(Pressure-State-Response,PSR)评价模型精准分析当前社科普及活动成效和下一步改善的路径。压力指标主要分析开展社科普及的完成情况、受众的参与度、受众的满意度等;状态指标主要分析社科普及活动的场次、培训次数、受众人数、宣传成果数目等;响应指标主要分析社科普及计划完成情况、经费投入利用率、应急情况解决率等。通过这种指标体系的分析,可以做到精准的了解本社会组织社科普及活动开展的成效和不足,有利于今后进一步完善。当然,这个指标体系对于当前我省的社科类社会组织的要求过高,但可以是今后的发展目标。

总之,省级社科类社会组织既要做强学术研究,加强学术交流,推动我省哲学社会科学繁荣发展;也要做好社科普及,加强宣传推介,推动我省哲学社会科学转化应用。